• 英语四技能

    在互動式纯英语环境中掌握听说读写四大技能

    英语四技能

    在互動式纯英语环境中掌握听说读写四大技能

英语四技能

我们的英语四技能课程采用国家地理英语学习大纲,带领您的孩子踏上世界探索之旅,了解各种新奇事物、不同的国家和精彩的文化。

纯正的教材能够通过营造活跃的英语环境激发儿童的好奇心,将学习变成有趣又刺激的互动旅程。课程透过影片、语音、歌谣、故事、语法活动和探索性任务,促进及支持儿童的英语学习。

"Chinese students practices 4-skills English with teacher"

课程内容

  • 年龄:6-11岁
  • 每周1节(星期六/日)
  • 2025年9月至2026年2月
  • 2026年3月至7月
  • 时长:每节90分钟
  • 学生人数:最多9位
  • 级别:P1, P2, P3, P4, P5, P6
  • Wonderful World 2nd edition(国家地理)
  • 主题:亲子时间、保持清洁、尝试新事物、保护地球、科技发展、不解之谜、历史新知
  • 透过桌游、电影、真实内容、图像素养、21世纪技能和全球公民意识等方面学习英语
  • 中期报告
  • 期末证书
  • 家长面谈日

课程特色

您的孩子将

  • 由合资格、经验丰富的英语老师授课
  • 在纯英语环境中学习
  • 接触富启发性的内容
  • 学习和练习新词汇和语法
  • 熟悉和掌握英语发音和节奏
  • 学习全球不同地区的文化,成为世界公民
  • 结识新朋友 

学生和家长感言

"自从加入亚洲英语学习以来,Brandon 的成长与转变十分显著。最让我欣慰的是孩子的自信心大幅提升——从起初的怯于开口,到如今已能大方、自信地进行英语表达。 在学术层面,他的词汇储备日益丰富,拼字能力也稳步精进。更难得的是,我在 Brandon 身上看到了学习态度的转变:他在课堂上愈发积极投入,甚至懂得主动协助同学。在亚洲英语,孩子不仅收获了专业知识,更培养了良好的学习品格。看到孩子如此全方位的进步,我对中心的教学充满信心!"

Brandon Leong 的母亲

英语四技能课程, 二年级学生

"Clarence 在亚洲英语的学习态度格外积极主动,现在的英语口语表达更是自信大方,这让我感到非常惊喜。 特别感谢 John 导师,他会定期分享丰富的课堂内容与影像素材。这种贴心的做法,让家长即便未能亲临中心,也能清晰知晓孩子的学习状况与成长进度。"

Clarence Ko 的母亲

英语四技能课程, 三年级学生

"回想起 Dennis 初入亚洲英语时,面对全英授课环境与外籍导师,确实经历了一段适应期。但令人欣慰的是,经过一段时间的磨合,他现在已能很好地理解课堂内容,并开始主动举手回应导师的问题。 最让我惊喜的是他在课后作业方面的巨大蜕变:从最初只能用图画表达、完全无法下笔写字,到逐步能书写词汇短句,到现在竟然能围绕画作完成简短的创意解读与描述!虽然在小组讨论环节仍需时间琢磨表达内容,但看到孩子从最初的生疏到如今的积极主动,每一分进步都见证了他的努力及导师的用心。"

Dennis Chao 的母亲

英语四技能课程, 三年级学生

"看着 Nathan 每天都期待去亚洲英语上课,作为家长的我感到特别欣慰。以前他对说英语缺乏自信,但现在无论是在家里还是学校,他都会主动用英语交流。导师 Ana 也特别提到,Nathan 的英语句子结构有了极大的进步。"

Nathan Lao 的母亲

英语四技能课程, 四年级学生

"Yannes 在亚洲英语的进步超乎我的预期,英语会话与理解能力都有了大幅提升。现在的她不仅在课堂上主动作答,私下更乐于用英语分享日常生活,学习态度变得非常积极。 我非常认同亚洲英语的特色互动教学,它打破了传统的单向授课,给予孩子充分的空间与鼓励去开口表达。特别感恩 Lara 导师的用心引导,让我亲眼见证孩子从最初的抗拒学习,到如今的主动参与。这份转变带给我满心的感动。"

Yannes Pun 的母亲

英语四技能课程, 四年级学生

"Colby Clayton 在亚洲英语的进步尤其显著,不仅在口语、写作与阅读理解上有明显提升,表达也愈发自信从容。亚洲英语的教学具备高度系统性,特别是 Ana 导师的课堂内容,能精准改善Colby Clayton 的弱项。"

Colby and Clayton Chan 的母亲

英语四技能课程, 四年级学生

"亚洲英语的教学模式让 Antonio 的英语学习进步显著。他现在说英文时充满自信,写作能力也有了显著提升。透过家长面谈会与 Ana 导师的深度交流,我清楚感受到了他学习态度的积极转变,并对他目前的英语水平及未来的升学之路充满信心。"

Antonio Lai 的母亲

英语四技能课程, 五年级学生

"加入亚洲英语后,Whitney 进步明显,尤其是会话能力,现在开口说英语时变得非常自然且富有自信。我非常认同亚洲英语的系统化教学体系,这种具备条理的课程安排,不仅高效提升了孩子的整体英语实力,更让她在轻松愉悦的环境中保持学习热情。看到孩子能如此快乐且扎实地成长,我深感欣慰!"

Whitney Ko 的母亲

英语四技能课程, 六年级学生

"我非常认同亚洲英语的教学模式,这对孩子的成长帮助极大。特别感谢 Ana 导师出色且专业的教学,让孩子能在充满启发的环境中快乐学习。在她的指导下,Anna 的英语口语能力进步显著,学校的英文成绩也始终保持稳定。看到孩子学得如此开心与自信,我决定让她持续在亚洲英语学习直到中学毕业!非常感谢 Ana 老师的用心! "

Anna Cheong 的母亲

英语四技能课程, 六年级学生

"自从参加课程后,Adam 的词汇量明显增加,变得更有自信,也更愿意主动参与课堂活动。互动式的教学方式让他非常享受学习英语的过程,现在他的学习态度非常积极,展现出极高的学习意愿。 "

Adam Ip 的母亲

英语四技能课程, 六年级学生

我们的导师

南非

Ana Gonsior

幼儿、少儿、青少年、成人、雅思、教师培训

澳门

Felisita Morais

少儿、青少年、成人、雅思、企业课程、教师培训

英国

John Richardson

幼儿、少儿、青少年、成人

澳门/葡萄牙

Lara Araújo

幼儿、少儿

澳门/葡萄牙

Vanessa Ferreira

幼儿、少儿、青少年

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"我热衷于协助学生培养英语技能,提升学习表现。我在课堂上会将学生分成二人一组,每组根据提示词就特定主题或图片进行讨论,然后向全班同学阐述他们的想法,每组的呈现方式都各不相同。我会表扬最具创意的学生,藉此帮助他们更自然地表达,运用已学到的英语技能,以及培养完成校内研习项目所需的创意和批判性思维。

为协助学生提升表现并减少对死记硬背的依赖,我会让学生学习用思维导图组织关键信息,以便自信地在课堂上演示。为使学习过程生动有趣,我会将游戏融入课堂,以巩固语法、词汇和句子结构等知识。"

Ana Gonsior

教育学士学位、TESOL教学证书、TEFL英语教师资格证书

"我很期待能培养孩子说英语的自信。我的教学目标是让他们积极运用英语,我会尽量减少自己说话的部分,让他们有更多练习的时间,并鼓励他们主导活动的进行、与班上同学协作和发问。我会透过协助孩子总结课堂内容、为同学喝采打气等方式,营造鼓励和欢乐的课堂环境。我的课堂充满游戏和乐趣,因为愉快的体验有助孩子积极参与,并自然地使用英语。"

Felisita Morais

教育硕士学位、文学士学位、TESOL教学证书

"教授小学生的关键在于打造个性化且充满趣味的课堂,以此助力他们在学业上取得成功。我们的小班制教学让我能够真正关注每个孩子的需求,听取家长的反馈,并与学生沟通了解他们遇到的困难,如复杂语法或口语练习等。我会调整教学节奏以确保每个人都能掌握教学内容,并透过游戏和分组活动让课堂气氛变得活跃,并激发孩子的竞争意识。这些方法能培养他们学业所需的英语技能,在课堂上看到他们变得越来越自信,我也倍感欣慰。"

John Richardson

荣誉文学士学位,TEFL英语教师资格证书

"我热衷教授小学生,因为这个阶段的学生能快速掌握各项语言技能。我注重透过将英语与现实生活相结合的互动性任务,提升学生在阅读、会话和写作方面的自信。无论他们是参与小组讨论,探索故事的世界,还是进行创意任务,我都希望看到他们能够更独立和流利地运用英语。我的教学目标不只是教授学生如何在校内和校外取得成功,也旨在让学生享受英语学习的乐趣。"

Lara Araújo

文学士学位、TESOL教学证书

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